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Quotient intellectuel

Dernière mise à jour le dimanche 28 avril 2024.

 

Définition :

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Le quotient intellectuel (QI) est une mesure de l'intelligence d'une personne, évaluée à l'aide de tests psychométriques qui évaluent diverses capacités cognitives telles que la mémoire, la résolution de problèmes, la compréhension verbale et les aptitudes logiques. Le QI est souvent utilisé comme indicateur du potentiel intellectuel et des performances cognitives d'un individu.

Le concept de Quotient Intellectuel

Le Quotient Intellectuel, aussi connu sous l'acronyme QI, est une mesure de l'intelligence d'un individu. Il a été développé pour la première fois par le psychologue français Alfred Binet au début du 20ème siècle. Le but initial du QI était d'identifier les élèves qui pourraient avoir besoin d'une aide supplémentaire à l'école.

Le QI est calculé en comparant les performances d'un individu à celles d'une population représentative de son âge. En général, un score moyen est fixé à 100, avec un écart-type de 15. Cela signifie que la majorité des individus obtiennent un score compris entre 85 et 115.

Il est important de noter que le QI n'est pas la seule mesure de l'intelligence. Il ne prend pas en compte des aspects comme la créativité, l'intelligence émotionnelle ou les compétences sociales. Cependant, il reste un outil utile pour évaluer certaines capacités cognitives.

Les différents types d'intelligence selon la théorie de Gardner :

Howard Gardner, psychologue américain, a proposé une théorie des intelligences multiples, remettant en question l'idée d'une intelligence unique mesurable par le QI. Selon sa théorie, il existerait plusieurs formes d'intelligence, telles que l'intelligence linguistique, logico-mathématique, spatiale, musicale, corporelle-kinesthésique, interpersonnelle et intrapersonnelle.

En conclusion, le Quotient Intellectuel est un concept important en psychologie cognitive, mais il ne donne qu'une mesure partielle de l'intelligence d'un individu. D'autres formes d'intelligence et de compétences doivent également être prises en compte pour avoir une vision complète des capacités intellectuelles d'une personne.

 

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