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Cognición

Última actualización el sábado, 25 de mayo de 2024.

 

Definición:

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La cognición se refiere al proceso mediante el cual los seres humanos y otros organismos adquieren, almacenan, procesan y utilizan información para comprender el mundo que les rodea y tomar decisiones. Involucra actividades mentales como la percepción, la atención, la memoria, el razonamiento y el lenguaje.

El Concepto de Cognición

La cognición es un término fundamental en disciplinas como la Ciencia Cognitiva y la Filosofía de la Mente. Se refiere al conjunto de procesos mentales que están relacionados con el conocimiento, la percepción, la memoria, el pensamiento y la resolución de problemas, entre otros aspectos.

Procesos Cognitivos

Los procesos cognitivos son variados y complejos. Involucran la adquisición de información, su procesamiento, almacenamiento y recuperación. Estos procesos nos permiten entender el mundo que nos rodea, tomar decisiones, aprender y adaptarnos a nuevas situaciones.

Percepción: La percepción es un proceso cognitivo mediante el cual captamos información del entorno a través de nuestros sentidos. Esta información se organiza y se interpreta para construir una representación interna de la realidad.

Memoria: La memoria es esencial en la cognición, ya que nos permite almacenar y recuperar información pasada. Se distinguen diferentes tipos de memoria, como la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.

Pensamiento: El pensamiento implica procesos internos que nos permiten razonar, planificar, resolver problemas y tomar decisiones. Incluye desde la lógica hasta la creatividad.

Atención: La atención es crucial en la cognición, ya que nos permite focalizar nuestros recursos mentales en aspectos específicos. Nos ayuda a seleccionar la información relevante y a filtrar distracciones.

En resumen, la cognición es un concepto amplio que abarca múltiples procesos mentales interrelacionados. Su estudio nos brinda una mejor comprensión de cómo funciona la mente humana y cómo interactuamos con nuestro entorno.

 

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